44 TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Thông tư số 31/2015/TT-BGDĐT ngày 14/12/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định Bộ tiêu chí đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh giáo dục phổ thông chỉ rõ, Bộ tiêu chí này gồm 44 tiêu chí và được chia thành 05 nhóm: Tiêu chí về điều kiện tiên quyết; Tiêu chí về mục tiêu, nguyên tắc và phương pháp dạy học; Tiêu chí về kiến thức và kỹ năng ngôn ngữ; Tiêu chí về thiết kế và cấu trúc; Tiêu chí về học liệu đi kèm.
Theo đó, sách phải không được trái với văn hóa, lịch sử, địa lý, đạo lý và thuần phong mỹ tục Việt Nam; phù hợp với xu hướng hội nhập quốc tế; không ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, an ninh chính trị, trật tự xã hội và chủ quyền quốc gia; không có những định kiến xã hội về giới tính, sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, địa vị xã hội, lứa tuổi; đảm bảo phát triển cân đối 04 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo chương trình môn học. Bên cạnh đó, sách còn phải được thiết kế đẹp, các tiêu đề, biểu tượng, loại chữ, dấu câu, số trang được sử dụng nhất quán và không có lỗi in ấn; có tranh, ảnh minh họa sinh động, kích thích sự sáng tạo của người dạy và người học; sách phải có học liệu đi kèm đảm bảo triển khai dạy học đầy đủ các nội dung của sách…
Bộ tiêu chí này là căn cứ để Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa đánh giá sách giáo khoa tiếng Anh giáo dục phổ thông; định hướng cho các nhà xuất bản, các tổ chức, cá nhân tham khảo khi biên soạn sách phù hợp với chương trình môn học và hỗ trợ các nhà quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh lựa chọn, sử dụng sách trong quá trình dạy và học.
Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 28/01/2016.
Bài viết liên quan ...
